Lundi 05 Juin, c’était la Journée Mondiale de l’Environnement. Un sujet sensible et d’une urgence vitale qui nous concerne tous : il retient déjà l’attention des plus jeunes au sein des centres éducatifs de Project WHY.

Comment vivre dans un pays déjà surpeuplé, dans des conditions physiques dégradées ? : pollution atmosphérique, changement climatique, qualité de l’eau déjà rare, manque d’espaces verts, traitement des déchets, sans parler de l’habitat et des conditions d’hygiène quand on habite les bidonvilles. 

Voici en dessins, ce que les enfants en retiennent.

Pour illustrer le sujet, voici un reportage d’ARTE (25 mn) à Hyderabad

Aujourd’hui, l’Inde est le second producteur au monde de médicaments et vise la première place avant 2030. Depuis 20 ans, le gouvernement indien a investi dans une ville du sud du pays : Hyderabad. Cette ville de 8 millions d’habitants accueille les usines des géants pharmaceutiques du monde entier, entraînant la région dans un essor économique sans précédent. Pourtant, la population subit aujourd’hui les conséquences de ce développement économique sans limite ni contrôle.
Un désastre écologique, humain et sanitaire se profile. Les scientifiques sur place sont unanimes : les cancers, malformations et décès suspects sont tous liés au rejet d’eaux usées. Près de 30 % des produits pharmaceutiques européens sont importés d’Inde et sont, pour l’essentiel, produits à Hyderabad.
Pour répondre aux demandes toujours plus fortes des pays occidentaux, le gouvernement indien a lancé la construction de Pharma City. Un projet pharaonique destiné à devenir le fer de lance de l’économie indienne. Sur une surface grande comme 14 000 terrains de football, surgiront des milliers d’usines qui feront de l’Inde le premier producteur de médicaments au monde

Réalisation  : Pierre Chabert Maxime Priou, Arthur Rayssiguier pour ARTE  (2023)

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L’éducation constitue un droit de l’homme fondamental : chaque enfant y a droit. L’éducation permet une vie meilleure et est indispensable pour mettre fin au cycle continu de la pauvreté. 

Le taux d’alphabétisation en Inde, s’est beaucoup amélioré : il est actuellement d’environ de 80 % pour les hommes et de 62% pour les femmes, avec de nombreuses disparités selon que l’on habite la ville ou la campagne, notamment.

Environ 50 millions d’enfants de 6 à 11 ans sont totalement illettrés et 50 % des enfants abandonnent l’école vers l’âge de 10 ans. En avril 2010, l’Inde a pourtant adopté une loi sur le Droit à l’éducation, garantissant à chaque enfant de 6 à 14 ans, un enseignement gratuit et obligatoire. Mais, de la loi à son application, comme partout, le chemin est souvent long…

Les dalits (castes des intouchables) sont souvent mis en marge du système éducatif, ce pourquoi Project WHY leur donne une place prépondérante. Malgré les efforts déployés pour réduire les discriminations basées sur les castes, les taux de scolarisation des enfants dalits restent très faibles.

Et pour les filles, c’est encore plus sensible : mais quelles en sont les raisons ? :

• la place de la femme, souvent représentée comme inférieure à l’homme, dès le plus jeune âge, si ce n’est depuis la naissance,
• le poids des traditions : pourquoi envoyer sa fille à l’école alors que son rôle est de s’occuper des tâches ménagères et de se marier ???
• le travail domestique, pas seulement à la maison, et/ou agricole, qui permet à la famille de compléter ses revenus pour survivre,
• la difficulté d’acquérir des produits d’hygiène féminine quand on est pauvre, et souvent le manque de toilettes, même si de nombreux progrès ont été réalisés et sont en cours dans ce domaine…

C’est pour cela que les jeunes filles sont toutes aussi nombreuses que les garçons, et prises en charge du mieux possible dans les centres éducatifs de Project WHY, avec le soutien d’Enfances Indiennes, votre association. 

Amicalement et à bientôt – Xavier

PS : mercredi dernier, c’était la Journée Mondiale de l’eau…

Alors que la marche est haute lorsque l’on arrive en Inde, l’accueil exceptionnel de toute l’équipe de Project WHY et des enfants, a vite fait oublier à notre petit groupe en visite en Inde, la fatigue du voyage et du décalage horaire.

Certes, la pollution était de mise et il n’était pas inutile de porter un masque durant nos 2 journées de visites à Delhi en auto-rickshaws.

Certes, chacun a pu découvrir ou redécouvrir l’environnement des centres éducatifs et les dures réalités sociales de l’Inde.

Mais l’hospitalité indienne, la soif d’apprendre des élèves, leur curiosité, leur volonté de nous montrer ce dont ils sont capables ont vite fait tomber les barrières.

Anou, Shamika, Rani, Dharmender et toute leur équipe étaient là aussi pour nous accueillir, de même que Nell et Victor, nos 2 jeunes volontaires français.

Des centaines de photos ne suffiraient pas à décrire ces 2 journées, mais nous avons fait une petite sélection pour vous !

PS: Pour tous ceux qui souhaitent nous aider, voici le bulletin d’adhésion 2023 à l’association : un millier d’enfants et les 45 membres de l’équipe, tous issus de la même communauté, peuvent ainsi bénéficier de votre soutien dans les 5 centres éducatifs de Project WHY à Delhi.

Notre Assemblée à la fois Extraordinaire et Générale pour l’Année 2022 s’est déroulée dans les meilleures conditions ce dimanche 29 janvier à l’occasion du 20ème Anniversaire de notre association :

• nos statuts rénovés ont été adoptés en Assemblée Extraordinaire,
• le Rapport Moral et le Rapport Financier ont été effectués et approuvés,
• le Conseil d’Administration et le Bureau de l’Association ont été réélus.

Vous trouverez l’ensemble de notre rapport en document attaché avec les nouveaux statuts et nous vous adressons également notre appel à cotisations pour que vous puissiez adhérer ou tout simplement renouveler votre adhésion à notre Association, et lui donner comme toujours les moyens d’agir en 2023.

Depuis 2003 et ces dernières 20 années, nous nous sommes regroupés dans cette association pour soutenir l’éducation des enfants les plus déshérités dans les bidonvilles de New Delhi avec l’ONG Project WHY : nous continuons !

Merci de votre soutien !

Pour toute l’équipe d’Enfances Indiennes,

Le Président – Xavier RAY 

Retrouvez ici le rapport d’AG 2022

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Si la Journée Mondiale de l’Enfance est célébrée chaque année le 20 novembre, en Inde le Jour des Enfants c’était lundi dernier, le 14, en référence à l’anniversaire de Jawaharlal Nehru, premier Chef du Gouvernement de l’Inde indépendante en 1947.

Connu des plus jeunes sous le nom de Chacha Nehru, celui-ci a beaucoup œuvré au bien-être des enfants pour leur éducation et leur santé…C’est après sa mort, en 1964, qu’a été instaurée en Inde cette journée nationale qui n’est cependant pas fériée. Cette coutume est restée très vivante dans les écoles où l’on organise un certain nombre d’animations souvent avec la participation des parents.

Et pour fêter cela, à l’initiative de Kabir Suri, membre du Bureau de Project WHY, et Fondateur Associé des Restautants Mamagoto et Dhaba du Groupe Azur, une invitation tout à fait spéciale était adressée à 48 jeunes du projet. Par groupe de 9 (4 garçons, 4 filles et 1 éducateur), ils étaient invités dans 6 restaurants du groupe pour un déjeuner VIP ! 

C’est ainsi que 6 groupes en provenance des centres Project WHY de Giri Nagar (1), d’Okhla (2), Madanpur Khadar (2), et du Yamuna Center (1) partaient en balade aux 4 coins de Delhi et de sa métropole pour tester différents restaurants : à Nehru Place, Saket, Vasant Kunj, Aero City et Gurgaon, sans oublier Connaught Place… Une journée incroyable pour tous ces jeunes !

Rappelons que c’est le même groupe qui fournit tous les jours le déjeuner pour tous les enfants du Yamuna Center et que Mr Kabir Suri, n’est rien moins que le jeune Président de la Fédération Nationale des Restaurants en Inde…

Un homme discret, bien occupé mais un allié extraordinaire pour Project WHY !

Merci / Thank You, Chacha Kabir !

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Le temps des festivals est venu ! Après la fête du Dieu Ganesh à tête d’éléphant, les fêtes de Navaratri, Dushera et Diwali vont se succéder.

Mais commençons tout d’abord par celle de Navaratri, consacrée à la déesse hindoue Durga, symbole de force, de protection, de courage, de destruction et de maternité : durant neuf nuits et dix jours, depuis le 26 septembre et jusqu’au 05 octobre, l’énergie féminine divine y est célébrée dans tous les foyers et jusqu’aux centres de Project WHY où les plus jeunes apprennent à découvrir leurs talents pour lui façonner son image.

Cela valait bien une beau programme en extérieur pour les enfants du centre de Giri Nagar au Musée des Arts et de l’Artisanat de Delhi : mais rassurez-vous, les enfants des autres centres auront aussi le droit à d’autres sorties.

Et encore, on ne vous a pas tout dit, ce dimanche 02 octobre, c’est aussi l’anniversaire de Gandhi – le Père de la Nation, Fête Nationale !

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Semaine chargée chez nos amis de Project WHY !
En visite à Delhi depuis le 12 Septembre avec Clarisse notre Vice-Présidente, , nous avons pu revoir les enfants et toute l’équipe des 5 centres éducatifs : 
Lundi : réunion avec Anou Bakshi, Fondatrice de Project WHY
Mardi : visite des centres de Govind Puri et Giri Nagar
Mercredi : visite du centre d’Okhla
Jeudi : visite du Yamuna Center et de Madenpur Khadar
Vendredi : réunion de motivation avec toute l’équipe des 5 centres
Samedi : départ pour Dehradun, à 250 km de Delhi, pour voir notre cher Utpal qui attaque sa 3ème année de licence en Communication & Medias.
Recueilli à l’âge de 6 mois, il est le fruit d’une génération de travail pour Project WHY et Enfances Indiennes ! 
Retrouvez toute la semaine en image avec les photos ci-dessous … 

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Tout ce travail éducatif ne serait pas possible sans votre soutien. Près de 1.000 enfants parmi les plus démunis en bénéficient !

Chez Project WHY, même les profs vont à l’école !

Issus du même environnement que les enfants auxquels ils enseignent (émigrés économiques d’autres états de l’Inde ou du Népal, hors-castes ou “intouchables” appelés encore “Dhalits”), les éducateurs de Project WHY sont rarement sortis des grandes écoles ou universités…

Et pourtant, rien ne les empêchent de se consacrer à l’éducation de leurs congénères : motivés, passionnés, c’est aussi le travail qu’ils ont choisis pour s’en sortir, malgré un petit salaire, et aider ainsi leur propre communauté vivant dans les bidonvilles de la capitale indienne.

Ils enseignent chacun la ou les spécialités qu’ils connaissent et apprécient le mieux : ils transmettent de ce fait leur propre savoir.

Certes, cela pourrait parfois être plus académique mais l’important est le résultat et l’accès à ce supplément d’éducation alternative qui tente de combler les lacunes de l’école publique.

Alors, quand une ancienne directrice d’école, amie d’Anou BAKSHI – fondatrice de Project WHY, met son temps et son savoir à leur disposition, c’est une aubaine et on retourne alors “à l’école” !

C’est ainsi que plusieurs ateliers ou “workshops” ont été conduits pour les éducateurs en ce mois d’août par Mme Neena GULABANI, autour de la psychologie de l’enfant :

• comment leur enseigner et les appréhender ?
• comment détecter leurs problèmes, personnels ou familiaux ?
• comment créer d’étroites relations de confiance avec eux ?
• comment susciter leur empathie et leur enthousiasme ?
• comment les engager sur la voie de la confiance et du développement alors qu’ils sont économiquement “en bas de l’échelle” ?

Bref, une vraie découverte structurée de la relation avec l’enfant, de la petite enfance jusqu’à l’adolescence, qui vient s’ajouter à un savoir parfois empirique…

Chez Project WHY, même les profs vont à l’école !

Issus du même environnement que les enfants auxquels ils enseignent (émigrés économiques d’autres états de l’Inde ou du Népal, hors-castes ou “intouchables” appelés encore “Dhalits”), les éducateurs de Project WHY sont rarement sortis des grandes écoles ou universités…

Et pourtant, rien ne les empêchent de se consacrer à l’éducation de leurs congénères : motivés, passionnés, c’est aussi le travail qu’ils ont choisis pour s’en sortir, malgré un petit salaire, et aider ainsi leur propre communauté vivant dans les bidonvilles de la capitale indienne.

Ils enseignent chacun la ou les spécialités qu’ils connaissent et apprécient le mieux : ils transmettent de ce fait leur propre savoir.

Certes, cela pourrait parfois être plus académique mais l’important est le résultat et l’accès à ce supplément d’éducation alternative qui tente de combler les lacunes de l’école publique.

Alors, quand une ancienne directrice d’école, amie d’Anou BAKSHI – fondatrice de Project WHY, met son temps et son savoir à leur disposition, c’est une aubaine et on retourne alors “à l’école” !

C’est ainsi que plusieurs ateliers ou “workshops” ont été conduits pour les éducateurs en ce mois d’août par Mme Neena GULABANI, autour de la psychologie de l’enfant :

• comment leur enseigner et les appréhender ?
• comment détecter leurs problèmes, personnels ou familiaux ?
• comment créer d’étroites relations de confiance avec eux ?
• comment susciter leur empathie et leur enthousiasme ?
• comment les engager sur la voie de la confiance et du développement alors qu’ils sont économiquement “en bas de l’échelle” ?

Bref, une vraie découverte structurée de la relation avec l’enfant, de la petite enfance jusqu’à l’adolescence, qui vient s’ajouter à un savoir parfois empirique…

La situation sanitaire évoluant en Inde un peu comme en France avec le variant Omicron, la Saint-Valentin apporte son lot de bonnes nouvelles ! :

• A partir de ce lundi 14 février, toutes les classes de Primaire rouvrent à Delhi, les classes de secondaires (4ème à Terminale) ayant déjà redémarré depuis le 7.
• La période de quarantaine à l’arrivée en Inde est également supprimée à partir de lundi 14 pour tous les voyageurs, qu’ils soient Indiens ou étrangers.

Dans ce contexte tant attendu, les Centres de Project WHY vont pouvoir reprendre la plénitude de leurs activités avec plus de souplesse tout en conservant au démarrage quelques précautions, entre distanciation et port du masque… et l’expérience d’éducation hybride acquise durant la crise.

Un véritable soulagement, pour les enfants, leurs familles, et toute la communauté de Project WHY après 2 années extrêmement difficiles…

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