Chez Project WHY, même les profs vont à l’école !

Issus du même environnement que les enfants auxquels ils enseignent (émigrés économiques d’autres états de l’Inde ou du Népal, hors-castes ou “intouchables” appelés encore “Dhalits”), les éducateurs de Project WHY sont rarement sortis des grandes écoles ou universités…

Et pourtant, rien ne les empêchent de se consacrer à l’éducation de leurs congénères : motivés, passionnés, c’est aussi le travail qu’ils ont choisis pour s’en sortir, malgré un petit salaire, et aider ainsi leur propre communauté vivant dans les bidonvilles de la capitale indienne.

Ils enseignent chacun la ou les spécialités qu’ils connaissent et apprécient le mieux : ils transmettent de ce fait leur propre savoir.

Certes, cela pourrait parfois être plus académique mais l’important est le résultat et l’accès à ce supplément d’éducation alternative qui tente de combler les lacunes de l’école publique.

Alors, quand une ancienne directrice d’école, amie d’Anou BAKSHI – fondatrice de Project WHY, met son temps et son savoir à leur disposition, c’est une aubaine et on retourne alors “à l’école” !

C’est ainsi que plusieurs ateliers ou “workshops” ont été conduits pour les éducateurs en ce mois d’août par Mme Neena GULABANI, autour de la psychologie de l’enfant :

  • comment leur enseigner et les appréhender ?
  • comment détecter leurs problèmes, personnels ou familiaux ?
  • comment créer d’étroites relations de confiance avec eux ?
  • comment susciter leur empathie et leur enthousiasme ?
  • comment les engager sur la voie de la confiance et du développement alors qu’ils sont économiquement “en bas de l’échelle” ?

Bref, une vraie découverte structurée de la relation avec l’enfant, de la petite enfance jusqu’à l’adolescence, qui vient s’ajouter à un savoir parfois empirique…

Chez Project WHY, même les profs vont à l’école !

Issus du même environnement que les enfants auxquels ils enseignent (émigrés économiques d’autres états de l’Inde ou du Népal, hors-castes ou “intouchables” appelés encore “Dhalits”), les éducateurs de Project WHY sont rarement sortis des grandes écoles ou universités…

Et pourtant, rien ne les empêchent de se consacrer à l’éducation de leurs congénères : motivés, passionnés, c’est aussi le travail qu’ils ont choisis pour s’en sortir, malgré un petit salaire, et aider ainsi leur propre communauté vivant dans les bidonvilles de la capitale indienne.

Ils enseignent chacun la ou les spécialités qu’ils connaissent et apprécient le mieux : ils transmettent de ce fait leur propre savoir.

Certes, cela pourrait parfois être plus académique mais l’important est le résultat et l’accès à ce supplément d’éducation alternative qui tente de combler les lacunes de l’école publique.

Alors, quand une ancienne directrice d’école, amie d’Anou BAKSHI – fondatrice de Project WHY, met son temps et son savoir à leur disposition, c’est une aubaine et on retourne alors “à l’école” !

C’est ainsi que plusieurs ateliers ou “workshops” ont été conduits pour les éducateurs en ce mois d’août par Mme Neena GULABANI, autour de la psychologie de l’enfant :

  • comment leur enseigner et les appréhender ?
  • comment détecter leurs problèmes, personnels ou familiaux ?
  • comment créer d’étroites relations de confiance avec eux ?
  • comment susciter leur empathie et leur enthousiasme ?
  • comment les engager sur la voie de la confiance et du développement alors qu’ils sont économiquement “en bas de l’échelle” ?

Bref, une vraie découverte structurée de la relation avec l’enfant, de la petite enfance jusqu’à l’adolescence, qui vient s’ajouter à un savoir parfois empirique…